Sistema Estatal de Indicadores de la Formación Profesional
En el marco de la nueva Ley Orgánica 3/2022 de ordenación e integración de la Formación Profesional, el Ministerio de Educación, Formación Profesional y Deportes está desarrollando por primera vez un Sistema Estatal de Indicadores que permitirá evaluar la calidad del nuevo sistema de FP de manera integral y estructurada.
Este Sistema ha sido anunciado por la secretaria general de FP, Esther Monterrubio, durante la mesa de diálogo social mantenida recientemente con representantes del sector educativo y empresarial. Según explicó, durante los últimos meses se ha estado trabajando intensamente en la elaboración de un primer borrador sobre el que ahora se solicita realizar aportaciones por parte de agentes sociales y económicos.
¿Para qué sirve este Sistema?
Este Sistema de Indicadores servirá para evaluar de manera global el funcionamiento del nuevo modelo de Formación Profesional, incorporando métricas vinculadas a:
- Las distintas ofertas de grados A, B, C, D y E.
- Los servicios de orientación profesional.
- Los procesos de acreditación de competencias.
Todo ello abarca los tres pilares esenciales sobre los que se construye el sistema de FP definido por la Ley 3/2022.
¿Qué aspectos analiza?
El Sistema se estructura en 13 ejes temáticos, que abarcan los principales componentes del ecosistema de la FP:
- Personas en formación.
- Oferta de enseñanzas (grados A, B, C, D y E).
- Empresas u organismos equiparados.
- Personal docente y formador.
- Centros proveedores de FP.
- Inserción profesional.
- Digitalización, sostenibilidad, emprendimiento e innovación.
- Acreditación de competencias profesionales.
- Financiación.
- Orientación profesional.
- Equidad y flexibilización del sistema.
- Internacionalización.
- Oferta modular.
Con el fin de orientar la recogida de datos y evidencias tanto cualitativas como cuantitativas, cada eje contiene:
- Variables
- Indicadores
- Ejemplos concretos de medición
Para facilitar su análisis y comprensión, el Ministerio ha preparado también una “guía de categorización de variables” y una “tabla de indicadores”, que servirán de base técnica para el desarrollo del informe anual.
¿Por qué es importante participar en la elaboración del Sistema?
La elaboración de este sistema es una oportunidad clave para asegurar que el modelo de Formación Profesional en España evoluciona con criterios de calidad, equidad, empleabilidad y alineación con las necesidades reales del mercado laboral.
