Factor Humano y Seguridad Vial: Guía del Profesor de Autoescuela
Factor Humano y Seguridad Vial: Guía del Profesor de Autoescuela
Cuando abordamos el factor humano en la seguridad vial, nos referimos a la habilidad de cada individuo para llevar a cabo la actividad de la conducción de manera segura y responsable.
Es importante destacar que el factor humano interviene de forma indirecta en una gran mayoría, entre el 70% y el 90%, de los accidentes de tráfico. Esta estadística resalta la importancia prioritaria de considerar este factor al analizar la seguridad en las carreteras. Este hecho se acentúa especialmente en el caso de los conductores jóvenes, quienes a menudo carecen de una percepción del riesgo tan desarrollada como otros conductores más experimentados.
La capacidad de los conductores para operar un vehículo de manera segura puede verse afectada por diversos factores, entre los cuales se destacan el consumo de alcohol, drogas, medicamentos y otros estupefacientes. Estos elementos pueden alterar significativamente las capacidades cognitivas, perceptivas y motoras de los conductores, aumentando así el riesgo de accidentes de tráfico. Es fundamental concienciar a los conductores sobre los peligros asociados con el consumo de estas sustancias y promover prácticas seguras en la conducción. El profesor de autoescuela juega un papel crucial en la educación de los conductores sobre estos riesgos y en la promoción de comportamientos responsables en la carretera.
El Alcohol y su Influencia en la Conducción: Guía del Profesor de Autoescuela
El consumo de alcohol representa un grave problema en nuestra sociedad, con repercusiones sociales, sanitarias y económicas significativas. Más del 60% de la población española mayor de 16 años consume alcohol, y conducir bajo sus efectos es una de las principales causas de accidentes de tráfico.
El alcohol es una droga que actúa como depresor del sistema nervioso central, lo que resulta en una disminución de las funciones cerebrales, a pesar de generar inicialmente una aparente estimulación.
Cuando ingerimos alcohol, pasa por varias fases:
- Fase de absorción: rápida absorción desde el estómago hasta el colon, alcanzando su concentración máxima en sangre en 30-90 minutos.
- Fase de distribución: el alcohol se distribuye a través de la sangre, afectando a todos los sistemas del cuerpo.
- Fase de metabolización: el hígado metaboliza entre el 90% y el 98% del alcohol ingerido.
- Fase de eliminación: entre el 2% y el 10% del alcohol se elimina a través de la orina y el aire espirado.
Es esencial comprender conceptos clave relacionados con el alcohol:
- Tasa de alcoholemia: cantidad de alcohol en la sangre de una persona.
- Tasa de alcohol en sangre: concentración de alcohol en la sangre.
- Tasa de alcohol en aire espirado: cantidad de alcohol en el aliento después de una espiración.
La alcoholemia varía según varios factores, como la cantidad y tipo de bebida, el peso, el tiempo transcurrido desde su ingestión, la alimentación, el sexo, la edad y otras circunstancias individuales.
Es importante conocer la relación entre el peso y los efectos del alcohol, ya que las personas más ligeras y aquellas que ingieren más alcohol son más susceptibles a sus efectos.
Además, los efectos del alcohol se pueden establecer en tres niveles:
- Sobre la función psicomotora y capacidades del conductor: disminución de la capacidad para conducir con seguridad, aumento del tiempo de reacción, alteración de la coordinación y la atención, entre otros.
- Sobre los sentidos: pérdida de la capacidad visual y auditiva.
- Sobre el comportamiento y la conducta: sensación de seguridad falsa, reacciones de euforia, agresividad y conductas temerarias.
Superar los límites de alcoholemia establecidos por la ley puede resultar en la inmovilización del vehículo y sanciones legales. El profesor de autoescuela desempeña un papel fundamental en la educación sobre los riesgos del alcohol al conducir y la promoción de prácticas seguras en la carretera.
Las Drogas y su Impacto en la Conducción: Guía del Profesor de Autoescuela
Las drogas son sustancias que, al ser introducidas en un organismo vivo, pueden alterar una o varias de sus funciones. Se clasifican según su efecto sobre el sistema nervioso central en psicolépticas, timolépticas, psicodislépticas y otras.
- Psicolépticas: depresores del sistema nervioso central, como los barbitúricos, opiáceos y el alcohol.
- Timolépticas: estimulantes del sistema nervioso central, como las anfetaminas, cocaína y cafeína.
- Psicodislépticas: que provocan alucinaciones, como el cannabis y la feniclidina.
- Otras: incluyen las inhalables, la nicotina, entre otras.
Los efectos de las drogas varían según su naturaleza:
- Depresoras: alteran la percepción, causan distracciones y somnolencia al volante, retrasan la toma de decisiones y pueden llevar a la desinhibición y movimientos lentos.
- Estimulantes: aumentan la impulsividad, reducen la sensación de fatiga, llevan a la sobrevaloración de capacidades y comportamientos temerarios.
- Alucinógenas: alteran la percepción y el pensamiento, causan pérdida de capacidad motora y estados de conciencia alterados.
El consumo de alcohol y otras sustancias tóxicas es un factor de riesgo significativo en accidentes de tráfico, especialmente entre conductores jóvenes que salen de fiesta y luego conducen. Es crucial concienciar sobre los peligros asociados con el consumo de drogas y la conducción.
Para obtener más información sobre este tema, se pueden visualizar los vídeos editados por la DGT sobre consumo de alcohol y drogas y su impacto en la conducción en el siguiente enlace: Vídeos de la DGT sobre consumo de sustancias psicoactivas y conducción.
El profesor de autoescuela desempeña un papel vital en la educación sobre los riesgos de las drogas al conducir y en la promoción de comportamientos seguros en la carretera.
La Velocidad y su Impacto en la Seguridad Vial: Guía del Profesor de Autoescuela
La velocidad en la conducción puede representar un riesgo cuando es inadecuada o excesiva.
- Velocidad Inadecuada: Aquella que no se ajusta al estado de la vía ni a las condiciones de circulación.
- Velocidad Excesiva: Cuando se supera el límite de velocidad establecido.
Circular a una velocidad excesiva reduce la efectividad de los dispositivos de seguridad del vehículo y disminuye la capacidad de respuesta del conductor.
La relación entre la velocidad y el factor humano incide en varios aspectos:
- Accidentalidad y Fallos Humanos: La velocidad está directamente relacionada con la probabilidad y gravedad de los accidentes. Además, influye en la comisión de fallos humanos al aumentar el tiempo de reacción y la distancia de frenado.
- Activación del Conductor: No hay evidencia científica que demuestre una mayor activación del conductor a altas velocidades. Esta depende de factores personales y del entorno.
- Respeto de los Límites de Velocidad: La violación de los límites de velocidad puede resultar en adaptación o incremento de la tolerancia por parte de algunos conductores, así como en un efecto de ola, donde la velocidad aumenta en autopistas o autovías debido a la propagación entre los usuarios.
Es fundamental mantener una distancia de seguridad adecuada para evitar colisiones y alcances, especialmente a velocidades elevadas.
Los conductores jóvenes, especialmente los varones, suelen mostrar una preferencia por la velocidad. Esta combinación de juventud, falta de experiencia y otros comportamientos de riesgo contribuye a un alto índice de accidentes con consecuencias graves.
El profesor de autoescuela tiene un papel crucial en la educación sobre los riesgos asociados con la velocidad y en la promoción de conductas seguras en la carretera.
Gestionando las Distracciones en la Conducción
Las distracciones son responsables de aproximadamente un tercio de todos los accidentes de tráfico.
Entre las distracciones más comunes se encuentran el uso del teléfono móvil, encender un cigarrillo y la manipulación inadecuada del GPS, entre otras actividades que desvían nuestra atención de la conducción.
Incluso acciones aparentemente simples, como cambiar de emisora de radio o encender un cigarrillo, que toman apenas dos segundos, pueden ser suficientes para desencadenar un accidente.
Además de las distracciones físicas, las emocionales también pueden influir en la capacidad de atención del conductor. Sentimientos como la tristeza, la ansiedad o la euforia, especialmente comunes entre los conductores jóvenes debido a su etapa vital, pueden aumentar el riesgo de distracciones al volante.
Es esencial concienciar sobre los peligros de las distracciones en la conducción, especialmente entre los conductores jóvenes. La educación y la promoción de conductas seguras son clave para reducir la incidencia de accidentes relacionados con las distracciones.
Te invito a ver el siguiente vídeo, que muestra los riesgos asociados con el uso del teléfono móvil mientras se conduce, una de las principales causas de distracciones al volante:
Ver vídeo sobre uso del teléfono móvil al volante
El profesor de autoescuela desempeña un papel fundamental al educar a los conductores sobre la importancia de mantener la atención en la carretera y evitar las distracciones mientras se conduce.
