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MF1444_3 Impartición y tutorización de acciones formativas para el empleo

DURACIÓN


100 HORAS

Impartir y tutorizar acciones formativas para el empleo utilizando técnicas, estrategias y recursos didácticos.

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CÓMO IMPARTIR Y TUTORIZAR ACCIONES FORMATIVAS PARA EL EMPLEO

Este curso se ajusta a lo expuesto en el itinerario de aprendizaje perteneciente al Módulo Formativo MF1444_3 Impartición y tutorización de acciones formativas para el empleo, regulado en el Real Decreto 1697/2011, de 18 de noviembre, que permitirá al alumnado adquirir las competencias profesionales necesarias para impartir y tutorizar acciones formativas para el empleo, utilizando técnicas, estrategias y recursos didácticos.

¿QUÉ SE APRENDE UTILIZANDO TÉCNICAS, ESTRATEGIAS Y RECURSOS DIDÁCTICOS?

INTRODUCCIÓN AL MÓDULO FORMATIVO

A lo largo de este Módulo Formativo, el participante aprende a establecer condiciones que favorezcan el aprendizaje; utilizar técnicas, estrategias, recursos y materiales adecuados; proponer, dinamizar y supervisar actividades a través de metodologías activas; y asesorar a los alumnos.

Objetivo general:

Establecer condiciones que favorezcan el desarrollo del proceso de aprendizaje, impartir contenidos formativos del programa, utilizando técnicas, estrategias didácticas, recursos y materiales didácticos acordes al tipo de acción formativa con el fin de facilitar la adquisición de las competencias profesionales; proponer, dinamizar y supervisar las actividades de aprendizaje utilizando metodologías activas para fomentar el desarrollo de competencias profesionales y sociales; asesorar a los alumnos en el uso de estrategias de aprendizaje y utilización de fuentes de información que faciliten el desarrollo de la acción formativa para la adquisición de competencias profesionales; para conseguir la UC1444_3 Impartir y tutorizar acciones formativas para el empleoutilizando técnicas, estrategias y recursos didácticos.

Objetivos específicos:

– Definir estrategias que faciliten el aprendizaje de adultos, previo a la acción formativa.

– Promover la motivación y la participación activa del alumnado.Usar técnicas de comunicación aplicables y adaptadas a la acción formativa.

– Aplicar las habilidades docentes necesarias para desarrollar la impartición de la acción formativa favoreciendo el proceso de enseñanza–aprendizaje.

– Proporcionar habilidades y estrategias personalizadas de mejora al alumnado para favorecer su aprendizaje, en formación presencial y en línea, supervisando su desarrollo. Proporcionar estrategias y habilidades para favorecer el aprendizaje en la formación en línea supervisando su desarrollo.

TEMARIO

UNIDAD FORMATIVA 1. IMPARTICIÓN DE ACCIONES FORMATIVAS PARA EL EMPLEO

UNIDAD DIDÁCTICA 1. ASPECTOS PSICOPEDAGÓGICOS DEL APRENDIZAJE EN FORMACIÓN PROFESIONAL PARA EL EMPLEO

  • El proceso de enseñanza-aprendizaje en la formación de personas adultas
  • La motivación
  • La comunicación y el proceso de aprendizaje

UNIDAD DIDÁCTICA 2. DINAMIZACIÓN DEL APRENDIZAJE EN EL GRUPO SEGÚN MODALIDAD DE IMPARTICIÓN

  • Características distintivas del aprendizaje en grupo
  • Tipos de grupos
  • Fases del desarrollo grupal
  • Técnicas de dinamización grupal, situación y objetivos de aprendizaje
  • Coordinación y moderación del grupo
  • Tipos de respuestas ante las actuaciones del alumnado
  • Resolución de conflictos

UNIDAD DIDÁCTICA 3. ESTRATEGIAS METODOLÓGICAS EN LA FORMACIÓN PROFESIONAL PARA EL EMPLEO SEGÚN MODALIDAD DE IMPARTICIÓN

  • Métodos de enseñanza
  • Principios metodológicos
  • Estrategias metodológicas
  • Elección de la estrategia metodológica
  • Habilidades docentes
  • Estilos didácticos
  • La sesión formativa
  • La simulación docente
  • Utilización del aula virtual

UNIDAD FORMATIVA 2. TUTORIZACIÓN DE ACCIONES FORMATIVAS PARA EL EMPLEO

UNIDAD DIDÁCTICA 1. CARACTERÍSTICAS DE LAS ACCIONES TUTORIALES EN FORMACIÓN PROFESIONAL PARA EL EMPLEO

  • Modalidades de formación: presencial, a distancia y mixta
  • Plan tutorial : estrategias y estilos de tutoría y orientación
  • Estrategias de aprendizaje autónomo. Estilos de aprendizaje
  • La comunicación online
  • La figura del tutor presencial y tutor en línea

UNIDAD DIDÁCTICA 2. DESARROLLO DE LA ACCIÓN TUTORIAL

  • Características del alumnado
  • Temporalización de la acción tutorial
  • Realización de cronogramas
  • Diseño de un plan de actuación individualizado

UNIDAD DIDÁCTICA 3. DESARROLLO DE LA ACCIÓN TUTORIAL EN LÍNEA

  • Características del alumnado
  • Elaboración de la «guía del curso»
  • Tareas y actividades, su evaluación y registro de calificaciones
  • Responsabilidades administrativas del tutor
  • Elaboración de videotutoriales con herramientas de diseño sencillas
  • Criterios de coordinación con tutores y jefatura de estudios

MATERIAL INCLUIDO EN LA MODALIDAD A DISTANCIA

  • Manual teórico: UF1645 Impartición de Acciones Formativas para el Empleo
  • Manual teórico: UF1646 Tutorización de Acciones Formativas para el Empleo
  • Cuaderno de ejercicios: UF1645 Impartición de Acciones Formativas para el Empleo
  • Cuaderno de ejercicios: UF1646 Tutorización de Acciones Formativas para el Empleo

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